《心灵捕手》影评观后感
栏目:电影评论时间:2018-01-20
"《心灵捕手》观后感
“他为何躲避,为何不信任人?因为他被应该爱他的人遗弃。他为什么跟你所谓的‘智障’混?因为如果他叫他们扁你,他们会照办,那叫做义气。他应付谁了?他在别人离开之前先赶人走,那是防卫心理,好么?他因此孤独了20年,你现在逼他,事情会重演,我不会让他重蹈覆辙。”
——西恩教授(电影《心灵捕手 Good Will Hunting》)
《心灵捕手》(Good Will Hunting),1997年的电影,听闻已久,仰慕已久,不时也在电视播映。然而,直到今天,才真正看了。早知是部好电影,但没想到这么好,超乎意料的好。
这大概是部剧情片。没有打打杀杀、风风火火、鬼鬼怪怪。有的只是平凡的剧情、非凡的演员、超凡的内心戏。正是单纯的人与人之间的故事,深深打动了我。
威尔,一个可怜的孤儿。儿时无数次遭人虐待,以致自卑敏感,对身边一切疑心重重,甚至还有暴力倾向。然而,小流氓的表面下,是一颗天赋非凡的脑袋。顶尖教授用了两年才解出的难题,在他却是轻而易举。这位二十岁天才,在麻省理工学院扫地、拖地、抹窗。
直到有一天,惊人天赋终于曝光。一道难倒全校学生的数学难题,一夜间被神秘的天才解开。经明察暗访,数学系兰博教授在看守所找到了威尔。此时的威尔因为伤人,几乎锒铛入狱。为了自保,威尔答应了兰博教授两个条件:研究数学、见心理医生。
这两个条件,前者针对脑袋,后者指向心灵。威尔乐于接受前者,却抗拒后者。他不愿对任何人敞开心扉,包括自己。因此,几个心理医生都束手无策,先后被玩弄于鼓掌之间,片刻即放弃。无计可施下,兰博教授找上了自己的大学同学——心理学教授西恩。
初次见面,威尔一如往常,紧闭心门,更试图激怒西恩教授。西恩教授确实被激怒了,一度想放弃。冷静思考后,西恩教授开始同情威尔,决心帮助他。他对威尔坦诚相待,毫不掩饰。说完该说的,他就静心等待,等待威尔打开心门。很多时候,一小时的心理治疗时间,就在沉默中悄悄走过。没有催促,没有施压,没有说服,也没有放弃。
一周又一周,威尔渐渐开口,慢慢与西恩教授聊开,一点一点打开自己。西恩教授并不教导什么。他只陪伴、倾听、回应、分享,然后等待,等待威尔面对自我,找回自我。与此同时,威尔仍继续糜烂生活,喝酒、打架、鬼混。看着一个旷世奇才如此糟蹋自己的天赋,兰博教授开始忍无可忍。他要威尔好好利用天赋,投入正经工作,作出伟大贡献。他向西恩教授施压,要他尽快改变威尔。
为此,昔日同窗爆发冲突。两位教授同样疼惜威尔,同样为着威尔,却有着本质上的不同。兰博教授关注的,是威尔的脑;西恩教授在乎的,却是威尔的心。兰博教授要威尔跟着他的想法,试图改变威尔;西恩教授要威尔寻回自我,听从内心的声音。对我而言,兰博教授只能是杰出的数学家,西恩教授才是真正的教育家。
另一边厢,天才威尔仍然迷失。他自卑。为了隐瞒身世,他选择放弃爱情。不敢回首过去,不敢面对自己。他逃避。面对未来前途,喝酒、打架、鬼混;谈起严肃课题,不屑、讥讽、嘲笑;对于他人关怀,总一笑带过。强悍的外表,掩饰不住脆弱的心。
跟着导演电影影评的镜头,我仿佛走进了威尔的内心,感受其中孤独,体会其中挣扎。面对它,接受它,放下它,多么艰辛,多么不易。看着威尔的心门一寸寸打开,我也跟着微笑,心中热热的。
影片接近尾声,身边几位学生显得有些不耐烦。“这部电影拍得真好。”我叹了口气,“但也许你们还太小,不能完全看懂。没关系,等你们上中学或大学再看吧。到时,会不一样的。”
真是一部好电影,好久没这么感触了。
观后感 /yingping/3574.html
“他为何躲避,为何不信任人?因为他被应该爱他的人遗弃。他为什么跟你所谓的‘智障’混?因为如果他叫他们扁你,他们会照办,那叫做义气。他应付谁了?他在别人离开之前先赶人走,那是防卫心理,好么?他因此孤独了20年,你现在逼他,事情会重演,我不会让他重蹈覆辙。”
——西恩教授(电影《心灵捕手 Good Will Hunting》)
《心灵捕手》(Good Will Hunting),1997年的电影,听闻已久,仰慕已久,不时也在电视播映。然而,直到今天,才真正看了。早知是部好电影,但没想到这么好,超乎意料的好。
这大概是部剧情片。没有打打杀杀、风风火火、鬼鬼怪怪。有的只是平凡的剧情、非凡的演员、超凡的内心戏。正是单纯的人与人之间的故事,深深打动了我。
威尔,一个可怜的孤儿。儿时无数次遭人虐待,以致自卑敏感,对身边一切疑心重重,甚至还有暴力倾向。然而,小流氓的表面下,是一颗天赋非凡的脑袋。顶尖教授用了两年才解出的难题,在他却是轻而易举。这位二十岁天才,在麻省理工学院扫地、拖地、抹窗。
直到有一天,惊人天赋终于曝光。一道难倒全校学生的数学难题,一夜间被神秘的天才解开。经明察暗访,数学系兰博教授在看守所找到了威尔。此时的威尔因为伤人,几乎锒铛入狱。为了自保,威尔答应了兰博教授两个条件:研究数学、见心理医生。
这两个条件,前者针对脑袋,后者指向心灵。威尔乐于接受前者,却抗拒后者。他不愿对任何人敞开心扉,包括自己。因此,几个心理医生都束手无策,先后被玩弄于鼓掌之间,片刻即放弃。无计可施下,兰博教授找上了自己的大学同学——心理学教授西恩。
初次见面,威尔一如往常,紧闭心门,更试图激怒西恩教授。西恩教授确实被激怒了,一度想放弃。冷静思考后,西恩教授开始同情威尔,决心帮助他。他对威尔坦诚相待,毫不掩饰。说完该说的,他就静心等待,等待威尔打开心门。很多时候,一小时的心理治疗时间,就在沉默中悄悄走过。没有催促,没有施压,没有说服,也没有放弃。
一周又一周,威尔渐渐开口,慢慢与西恩教授聊开,一点一点打开自己。西恩教授并不教导什么。他只陪伴、倾听、回应、分享,然后等待,等待威尔面对自我,找回自我。与此同时,威尔仍继续糜烂生活,喝酒、打架、鬼混。看着一个旷世奇才如此糟蹋自己的天赋,兰博教授开始忍无可忍。他要威尔好好利用天赋,投入正经工作,作出伟大贡献。他向西恩教授施压,要他尽快改变威尔。
为此,昔日同窗爆发冲突。两位教授同样疼惜威尔,同样为着威尔,却有着本质上的不同。兰博教授关注的,是威尔的脑;西恩教授在乎的,却是威尔的心。兰博教授要威尔跟着他的想法,试图改变威尔;西恩教授要威尔寻回自我,听从内心的声音。对我而言,兰博教授只能是杰出的数学家,西恩教授才是真正的教育家。
另一边厢,天才威尔仍然迷失。他自卑。为了隐瞒身世,他选择放弃爱情。不敢回首过去,不敢面对自己。他逃避。面对未来前途,喝酒、打架、鬼混;谈起严肃课题,不屑、讥讽、嘲笑;对于他人关怀,总一笑带过。强悍的外表,掩饰不住脆弱的心。
跟着导演电影影评的镜头,我仿佛走进了威尔的内心,感受其中孤独,体会其中挣扎。面对它,接受它,放下它,多么艰辛,多么不易。看着威尔的心门一寸寸打开,我也跟着微笑,心中热热的。
影片接近尾声,身边几位学生显得有些不耐烦。“这部电影拍得真好。”我叹了口气,“但也许你们还太小,不能完全看懂。没关系,等你们上中学或大学再看吧。到时,会不一样的。”
真是一部好电影,好久没这么感触了。
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