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《功夫熊猫》观后感800字

栏目:观后感800字时间:2018-01-20
"《功夫熊猫》观后感

今天是传统的小年夜,忙忙活活地赶了个集,然后到一乐奶奶家里过节,婆婆整了一大桌子丰盛的美味佳肴,第一次下厨给大家做了一个菜,我想要慢慢地改变自己受父母庇护、安于享乐的家庭角色,所以在婆婆暂时去邻居家里串门的时候,在厨房里忙活了一阵。

晚上吃完饺子,一乐奶奶想要一乐在她家里住一宿,而我却一心想带他回家,没有他的家里显得那么没有生气,所以以带他去看电影为条件,他兴奋地跟我们去了电影院,在《功夫熊猫》和《鼠**》之间选择了《功夫熊猫》。一个多小时后,带着欢乐,带着满足,不后悔我们的选择。

阿宝语录(一)“你怎么找到我的?”“我从宇宙得到的消息。”

听到阿宝爸爸这么高大上的回答,阿宝和村民们的虚荣心瞬间爆棚,阿宝内心的潜台词应该是:我阿宝神龙大侠的威名已经全宇宙尽知,我是英雄的阿宝。

又有哪个人能拒绝别人好意的、真诚的、赞赏的、略略有些夸大的捧场?在平时的教育中,适当地给受教育者这样一些积极的夸赞,对于增强他们的自信心,拉近双方的距离都有好处。

阿宝语录(二)“顺其自然就好,但是别那么用力。”“谢谢你让我知道做一只熊猫还可以这样。”

阿宝入住熊猫村那么久了,每天只是被要求睡懒觉,吃更多的包子,和其它熊猫一样爬、滚、做一只熊猫应该做的事情,他努力在适应观后感800字这样的生活,希望自己能尽快地学到“气功”。

我们常常会在内心里想,我这样做是为了什么?这样做有没有意义?有多大意义?以期让自己所做的每一件事情,都可以收到最大的效益。但是,还有的时候,适当地放松,在雪地里打几个滚,抛却俗事地放空自己,让我们知道,除了奔跑,还可以慢下来,与春夏秋冬、风花雪月的每一次的相遇和感受都在让我们成为更快乐的自己。

阿宝语录(三)“明明是好心,反而办了坏事。”

阿宝的熊猫爸爸为了保护他不被“煞星”伤害,一心要带他回到熊猫村生活,并且不惜说谎欺骗它,自己就是一个气功高手。而他的鹅爸爸为了留住他,能安心地做自己的儿子,也不惜用那么多年的时间,来编织一张网,试图网住阿宝,网住自己对他的爱。

许多老师,为了让学生们取得更好的成绩,动用一些不正当的手段,打、骂、挖苦、讽刺,在家长投诉到学校的时候,他们往往会觉得委屈或者是有一种“狗咬吕洞宾,不识好人心”的失败感,明明是出于让他们提高成绩,成为更好的自己,回报家长这样的目的,却不被学生和家长理解,办了坏事。这样的家长和老师,应该要反思一下自己的“好心”,是抱着真正让他人受益、让他人成长的目的吗?为了达成这样的目的,到底应该怎样操作?而不是简单地从自我利益出发,疏忽了考虑他人的感受,最后好心办了坏事。

阿宝语录(四)“你们擅长什么,我只要你们做最好的自己。”

为了击败“煞星”,阿宝必须要得到所有的熊猫的帮助,而这些村民都是些没有武功的凡人,作为他们的老师,阿宝突发灵感,让“双截棍女神”苦练双截棍舞功,擅长踢毯子的熊猫勤练踢毯子,让擅长滚坡的熊猫苦练“滚坡”神功。

“上帝为你关上一扇门,必定会为你打开一扇窗。”也许在羡慕他人可以声情并茂地上好一节优质课的时候,你在哀叹自己的动作僵硬,表情呆滞,根本就没有上优质课的基本素质,与其在哀叹中被遮蔽,不如找到符合自己气质的风格,也许幽默的、也许细致的、也许朴实的、也许是对多媒体的综合熟练运用、也许是在教学设计上的精湛出彩。或者根本不必纠结于自己与优质课的绝缘,教学是个那么综合、那么多维的庞大体系,总有一扇窗,是为你打开的。

从阿宝的教学理念上来讲,他是真正优秀的老师,一个懂得因材施教的老师。

在希望自己能成为别人那样,那样地有名气,那样地成功的时候;在羡慕别人家的孩子,那样地聪明,那样地好成绩,弹好琴,画好画的时候,却常常忘记了,做“更好的自己”,你们也是他人眼中的“别人”的“别人家的孩子。”

阿宝语录(五)“你是谁?我也一直在问自己,我是熊猫的儿子,还是鹅的儿子,我是学生,还是老师?”

受期待效应的影响,我们有时候会在各种身份中纠缠不清,顾了这头,就无力去顾另一头,一个即是好母亲又是好女儿的人,一个即是好老师又是好妻子的人,一个即是大刀阔斧的又是亲近下属的领导,在这些角色之间,难免有时难以兼顾。问问自己“我是谁?”未尝不是个好问题。

大宝不是最机智的,也不是最灵活的,但他是最有爱的,最憨最萌的,因为他的爱、他的憨,亲人和朋友们都会尽全力去帮助他,而他人的爱,支持和帮助,是这个世界上最无敌的功夫,所以,憨憨萌萌的阿宝一定是最终可以打败“煞星”的那个神龙大侠!
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