如何学习语文
栏目:观后感怎么写时间:2018-01-20
"如何学习语文
我们的做法是:一是平时多鼓励孩子,多找其“闪光点”,哪怕她作文中用了一个好词,速度稍微快一点,语句稍通顺一点,也大加赞赏,以增强孩子的积极性和自 信心。二是有时要用“善意的谎言”。即使其作文水平没有提高,也要表扬说“比上一篇强多了啊,很不错,继续努力”。让孩子在鼓励声中成长(等其成绩真正好 了后,再进行适当“打击”,呵呵,实行挫折教育)。否则,孩子的学习兴趣激发不起来,一切努力都是枉然。三是要做丰富词汇训练。玩词语接龙游戏,一家三口 人玩,既增进了感情,又辅导了孩子,一举两得,何乐而不为。如,以“好”字开头,孩子先说“好象”,下面家长可以说“象征----征服”,轮到孩子说“服 气”,以此往下进行。
游戏会中出现两个问题,需妥善解决,否则达不到预想的效果:问题一,由于孩子的词汇不丰富,游戏经常中断,这时就不需要孩子用很规范的词语,如,到 了“气馁”,“馁”字,孩子无法组词了,可允许她用“馁不好组词”蒙混过关。然后继续往下组词——“词组”。问题二,家长一般是技高一筹,为了鼓励孩子, 父母要故意示弱,有意装作自己也组不出词来,用问题一中的方法蒙混过关,让孩子有一种优越感。家长不要显示自己处处比孩子强,对孩子指手划脚,让其觉得很 压抑,感觉自己一无是处,有的孩子因此“破罐子破摔”,自暴自弃。有一定基础后,可以玩难一点四字词组训练。长此以往,孩子的词汇量上来了,文章也会略显 文才。
其三,积累是保障。要想作文好,日积月累是保障。建议家长逐步购买以下几本书:《兴趣作文》、《好词、好句、好段词典》、《中考满分作文》《智慧背囊》、《意林故事》等给孩子阅读。
一是不要大包大揽,认为孩子应该看什么书,就擅自买回一大堆,结果孩子丝毫不感兴趣。因此,一定要和孩子一起购买几本她自己喜欢的作文书, 如《兴趣作文》等,而暂时不要给孩子买漫画、小说之类的书籍,待其作文有一定程度的提高后,可适当作为奖励予以购买和阅读。同时购买一本《好词、好句、好 段词典》,要求其经常阅读和适当背诵,以在词语接龙游戏中获胜,进一步提高其学习兴趣;
二是待孩子写作兴趣和水平有一定提高后,买本《中考满分作文》给她看,并开玩笑说“你的作文水平已经很不错了,看那些一般的作文书降低了你的档次,也藐视了你的能力,你应该看高档次的作文书,才会写出更高水平的作文”;
三是待其水平再有所提高,可买回《智慧背囊》、《意林故事》等哲理性的书给孩子选择性阅读,一方面可以提高其写作水平,更重要的是为孩子树立正确的人生观和价值观,提供了有益参考。
因此,由于没有自己独立的思想和独特的见解,他们写出来的文章立意不高、深度不够,或者干脆就没有立意,无法下笔,痛苦不堪;或者下笔千言、离题万里;或者老生常谈,味同嚼蜡。
看完电影《荒村客栈》,我对孩子说,“我们各写一篇观后感,看各自是怎样理解的,行吗?”,她痛快地答应了。我的文章首先完成,但没有给她 看,怕影响孩子的思想。同时,我非常期待知道10岁孩子的思想究竟与我有何不同,她的小脑袋里面到底装了些什么。孩子写《荒村客栈》观后感时,我对其没有 一点提示,当时,我和妻子都在上班,姑娘一人观后感怎么写独自在家40分钟内完成。呵呵!看了孩子的观后感后,我感觉是意料之外、又是意料之中。
意料之外,是因为其文章结构合理,思路清晰,且感悟较深——不要有过分的欲望,用一颗平常、冷静的心面对生活吧。我个人觉得难能可贵。
意料之中,是因为我们经常不回避孩子,讨论人生的哲理问题,同时教育孩子“学会宽容,懂得珍惜”、“谋事在人,成事在天”、“作最大的努 力,作最坏的打算”……等,有时选择性地要求孩子认真背诵和深刻理解“生当做人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东”、“劝君莫惜金缕衣,劝君须惜少 年时,有花堪折只须摘,莫待无花空折枝”、“春种一粒粟,秋收万颗子,四海无闲天,农夫尤饿死”……等诗句,建议其做人应有远大理想、不俗抱负;要求其珍 惜时光、爱惜拥有;警示其要有怜悯之心、感恩之心…….。以丰富其题材、升华其思想,最终达到美好其人生的目的。
当然,我们的教育和引导是外因,只能起到辅助性作用,孩子的悟性和努力是内因;我们只能尽量尽到为人父母的责任,无论最后结果怎样,我和妻子都会保持一颗平常心,冷静、坦然面对。因为,幸福是一种自我感觉,不必刻意用别人的标准来丈量,削足适履,使自己痛苦。
其四,速度是关键。这个观点其实我在《育女心经之八——小学差生如何走进清华》中已经阐述过,但由于该点非常重要及便利家长,在此再重复和发挥一下。
以往孩子写一篇作文需要三、四个小时,还写不好(我孩子今年九月份读六年级)。我感觉这种状况不行,就要求其在半个小时内完成200字左右 的作文,一个小时内完成400字左右的作文。孩子首先振振有辞地反对说“这怎么可能完成呢”,我就反问她,“那你在语文考试的时候,有多少时间写作文呢, 难道不是我给的这么多时间吗”,她一听,觉得很有道理,后来孩子基本上就是按照我说的时间完成作文。
开始,我只要求她的速度,不强调质量。按时完成就大肆表扬,没有完成,就要求其逐步提高速度。目前,我姑娘的作文完成时间非常快,并且质量也很高。
9月1日晚上,按照老师要求,于6:55——8:55时观看完《开学第一课——知识守护生命》后,完成一篇400字的观后感。认真看完后, 孩子对我说,“时间太晚了,我不打草稿啊”,我笑着说“你现在写作文,都是一气呵成,什么时候打过草稿啊”。姑娘说“好,你莫打扰我,我思考5分钟,马上 开写”。40分钟后,孩子给我交上了近600字的作文,内容和立意都还不错。收拾文具和简单漱洗后,10:30时,安然入睡。睡觉前,姑娘得意地说“估计 很多同学12点前都难以入眠啊,呵呵!”
如此,孩子赢得了多少休息和娱乐、锻炼时间啊,现在的孩子已经被沉重的作业负担压得喘不过气来,状况令人堪忧,在此不赘述了。我姑娘为什么在较短的时间内完成了较高质量的观后感呢?
总结:
1、提高书写速度,写字速度太慢,这个可以用每天三分钟比赛写字来进行。
2、增加词汇,我觉得游戏不错,可以的,还可以一起学习词语或者成语,大家讨论,游戏的方式
3、多写文章,我觉得也不错的,不练习不知道自己会不会
4、多读别人的文章!
第一个可以天天练习,第二个也是,第三个放假了练起来,2天一篇,或者天天写日记,第四个每天让读一篇好的作文并积累好词!
语文的提高,欲速则不达,要积累!加油要!
观后感 /jiqiao/5348.html
我们的做法是:一是平时多鼓励孩子,多找其“闪光点”,哪怕她作文中用了一个好词,速度稍微快一点,语句稍通顺一点,也大加赞赏,以增强孩子的积极性和自 信心。二是有时要用“善意的谎言”。即使其作文水平没有提高,也要表扬说“比上一篇强多了啊,很不错,继续努力”。让孩子在鼓励声中成长(等其成绩真正好 了后,再进行适当“打击”,呵呵,实行挫折教育)。否则,孩子的学习兴趣激发不起来,一切努力都是枉然。三是要做丰富词汇训练。玩词语接龙游戏,一家三口 人玩,既增进了感情,又辅导了孩子,一举两得,何乐而不为。如,以“好”字开头,孩子先说“好象”,下面家长可以说“象征----征服”,轮到孩子说“服 气”,以此往下进行。
游戏会中出现两个问题,需妥善解决,否则达不到预想的效果:问题一,由于孩子的词汇不丰富,游戏经常中断,这时就不需要孩子用很规范的词语,如,到 了“气馁”,“馁”字,孩子无法组词了,可允许她用“馁不好组词”蒙混过关。然后继续往下组词——“词组”。问题二,家长一般是技高一筹,为了鼓励孩子, 父母要故意示弱,有意装作自己也组不出词来,用问题一中的方法蒙混过关,让孩子有一种优越感。家长不要显示自己处处比孩子强,对孩子指手划脚,让其觉得很 压抑,感觉自己一无是处,有的孩子因此“破罐子破摔”,自暴自弃。有一定基础后,可以玩难一点四字词组训练。长此以往,孩子的词汇量上来了,文章也会略显 文才。
其三,积累是保障。要想作文好,日积月累是保障。建议家长逐步购买以下几本书:《兴趣作文》、《好词、好句、好段词典》、《中考满分作文》《智慧背囊》、《意林故事》等给孩子阅读。
一是不要大包大揽,认为孩子应该看什么书,就擅自买回一大堆,结果孩子丝毫不感兴趣。因此,一定要和孩子一起购买几本她自己喜欢的作文书, 如《兴趣作文》等,而暂时不要给孩子买漫画、小说之类的书籍,待其作文有一定程度的提高后,可适当作为奖励予以购买和阅读。同时购买一本《好词、好句、好 段词典》,要求其经常阅读和适当背诵,以在词语接龙游戏中获胜,进一步提高其学习兴趣;
二是待孩子写作兴趣和水平有一定提高后,买本《中考满分作文》给她看,并开玩笑说“你的作文水平已经很不错了,看那些一般的作文书降低了你的档次,也藐视了你的能力,你应该看高档次的作文书,才会写出更高水平的作文”;
三是待其水平再有所提高,可买回《智慧背囊》、《意林故事》等哲理性的书给孩子选择性阅读,一方面可以提高其写作水平,更重要的是为孩子树立正确的人生观和价值观,提供了有益参考。
因此,由于没有自己独立的思想和独特的见解,他们写出来的文章立意不高、深度不够,或者干脆就没有立意,无法下笔,痛苦不堪;或者下笔千言、离题万里;或者老生常谈,味同嚼蜡。
看完电影《荒村客栈》,我对孩子说,“我们各写一篇观后感,看各自是怎样理解的,行吗?”,她痛快地答应了。我的文章首先完成,但没有给她 看,怕影响孩子的思想。同时,我非常期待知道10岁孩子的思想究竟与我有何不同,她的小脑袋里面到底装了些什么。孩子写《荒村客栈》观后感时,我对其没有 一点提示,当时,我和妻子都在上班,姑娘一人观后感怎么写独自在家40分钟内完成。呵呵!看了孩子的观后感后,我感觉是意料之外、又是意料之中。
意料之外,是因为其文章结构合理,思路清晰,且感悟较深——不要有过分的欲望,用一颗平常、冷静的心面对生活吧。我个人觉得难能可贵。
意料之中,是因为我们经常不回避孩子,讨论人生的哲理问题,同时教育孩子“学会宽容,懂得珍惜”、“谋事在人,成事在天”、“作最大的努 力,作最坏的打算”……等,有时选择性地要求孩子认真背诵和深刻理解“生当做人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东”、“劝君莫惜金缕衣,劝君须惜少 年时,有花堪折只须摘,莫待无花空折枝”、“春种一粒粟,秋收万颗子,四海无闲天,农夫尤饿死”……等诗句,建议其做人应有远大理想、不俗抱负;要求其珍 惜时光、爱惜拥有;警示其要有怜悯之心、感恩之心…….。以丰富其题材、升华其思想,最终达到美好其人生的目的。
当然,我们的教育和引导是外因,只能起到辅助性作用,孩子的悟性和努力是内因;我们只能尽量尽到为人父母的责任,无论最后结果怎样,我和妻子都会保持一颗平常心,冷静、坦然面对。因为,幸福是一种自我感觉,不必刻意用别人的标准来丈量,削足适履,使自己痛苦。
其四,速度是关键。这个观点其实我在《育女心经之八——小学差生如何走进清华》中已经阐述过,但由于该点非常重要及便利家长,在此再重复和发挥一下。
以往孩子写一篇作文需要三、四个小时,还写不好(我孩子今年九月份读六年级)。我感觉这种状况不行,就要求其在半个小时内完成200字左右 的作文,一个小时内完成400字左右的作文。孩子首先振振有辞地反对说“这怎么可能完成呢”,我就反问她,“那你在语文考试的时候,有多少时间写作文呢, 难道不是我给的这么多时间吗”,她一听,觉得很有道理,后来孩子基本上就是按照我说的时间完成作文。
开始,我只要求她的速度,不强调质量。按时完成就大肆表扬,没有完成,就要求其逐步提高速度。目前,我姑娘的作文完成时间非常快,并且质量也很高。
9月1日晚上,按照老师要求,于6:55——8:55时观看完《开学第一课——知识守护生命》后,完成一篇400字的观后感。认真看完后, 孩子对我说,“时间太晚了,我不打草稿啊”,我笑着说“你现在写作文,都是一气呵成,什么时候打过草稿啊”。姑娘说“好,你莫打扰我,我思考5分钟,马上 开写”。40分钟后,孩子给我交上了近600字的作文,内容和立意都还不错。收拾文具和简单漱洗后,10:30时,安然入睡。睡觉前,姑娘得意地说“估计 很多同学12点前都难以入眠啊,呵呵!”
如此,孩子赢得了多少休息和娱乐、锻炼时间啊,现在的孩子已经被沉重的作业负担压得喘不过气来,状况令人堪忧,在此不赘述了。我姑娘为什么在较短的时间内完成了较高质量的观后感呢?
总结:
1、提高书写速度,写字速度太慢,这个可以用每天三分钟比赛写字来进行。
2、增加词汇,我觉得游戏不错,可以的,还可以一起学习词语或者成语,大家讨论,游戏的方式
3、多写文章,我觉得也不错的,不练习不知道自己会不会
4、多读别人的文章!
第一个可以天天练习,第二个也是,第三个放假了练起来,2天一篇,或者天天写日记,第四个每天让读一篇好的作文并积累好词!
语文的提高,欲速则不达,要积累!加油要!
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