《小孩不笨2》观后感范文

"观《小孩不笨2》有感

闫文杰的妈妈

今天，我看了新加坡的教育影片——《小孩不笨》。看完后，我感触很深。影片的题材新颖，很有代表性，与现在的家庭生活很贴近，故事情节很值得我们家长深思和反省。

影片中Tom和Jerry的一家，父母都有自己的事业，家庭的经济条件很好，孩子们看起来什么都不缺，但孩子们却觉不到家庭的温暖，感受不到父母的爱。父母虽然爱孩子，但忽略了孩子内心的想法和感情上的需要，家庭仅仅成为了一家人睡觉和吃饭的地方，缺少沟通和温情。这导致孩子对父母产生疏离感，更受到坏人的引诱。片中另一个孩子成才生活在单亲家庭，父亲的教育方式简单粗暴，非打既骂，父亲虽然对孩子寄予厚望，也很爱孩子，但却不懂如何表达爱，最后酿成悲剧，以死换来了儿子的醒悟。

以此感悟，当今社会，大多数父母也是为了给孩子提供好的生活条件努力工作，却忽略了孩子的情感需求，其实孩子的健康成长不仅需要物质的沃土，更需要精神的阳光。我们经常会听到家长们说自己工作太忙，没时间管孩子，希望学校老师多操心，有些甚至认为把小孩交给了学校就万事大吉了，小孩教育的好不好是学校老师的责任，但我们都应该清楚，学校教育固然重要，但父母是孩子的第一任老师。父母的一言一行、一举一动都潜移默化地影响着孩子的行为习惯，我想作为父母，应该多问自己几个问题：我认真倾听孩子说话了吗？我尽量抽时间陪伴孩子了吗？我留心观察孩子的情绪，内心变化了吗？最重要的一点是：我发现孩子的优点给予表扬了吗？这一连串的问题很值得我们反思。

而现在大多家长犯同样的毛病，就是对孩子的期望值太高，要求孩子每个方面都能十全十美，稍有不如人意，就唠叨、责骂，而不是理性去分析孩子的想法和行为。一味地认为自己的子孩笨，并且还喜欢拿自己孩子的短处去与别人的孩子的长处相比，殊不知自己的孩子也有自己的特长和兴趣爱好。这样，不仅在很大的程度上抹杀了孩子的兴趣，也让孩子对自己失去信心，更甚者还会使孩子产生逆反心理。如，片中的杨学谦本来是个对电脑很感兴趣的孩子，他在电脑方面有很特别的才能，还会帮爸爸把电脑修好，但他爸爸却认为他不务正业。因此，产生叛逆心理的他与一帮哥们混在一起，惹出影评范文了一些是非。其实这一切结果，跟父母对孩子缺少关心、沟通与引导是脱不了关系的。

从影片我们可以看到，无论文化素质的高低，经济条件如何，缺乏沟通和爱的表达，就难以给孩子提供一个温馨适合成长的家。作为家长的我们，一定要从今天做起，从自身做起，改变自己，善于发现孩子的闪光点，与孩子保持有效的心灵沟通，学会用赏识的眼光看待自己的孩子，审视自己的教育方法，给孩子创造一个温馨舒适、健康快乐的成长环境。

需要受教育的只是孩子

--- 《小孩不笨》观后感 丁乐颜家长

在张老师的推荐下，我和孩子父亲共同观看了《小孩不笨2》，这是我们第一次夫妻二人共同在教育问题上学习的一次经历。在这里首先感谢张老师对孩子们成长的高度关注和责任心，教育孩子的同时也给家长进行着一次次深刻的教育洗礼。

片中三个不同家庭都演绎着不同的教育方式，一个家庭条件不是很好以做小生意维持家庭开支，所以就显得繁忙而无心面对孩子的学习教育；第二个家庭工薪阶层，妈妈是职场白领，工作中努力进取，个性要强，面对自己学历不高无法晋升的状况，对儿子的学习非常关心，每天以各种学校为目标激励孩子，却不考虑孩子真正学习成绩不好的原因到底是什么，填鸭和批判成了关注孩子学习的主要方式，压力造成孩子思想精神双重紧张，无法学习，更乃致没有发现孩子的兴趣并无情的扼杀了; 第三个家庭条件优越溺爱倍加，以滑稽的方式面对孩子学习问题。这些家庭家长因为生活方式不同，受教育水平不同，个体素质不同表现出不同的教育引导方式，但是共同点是主观武断，以自我为中心，简单粗暴的理解教育与责任。

长久以来我们家长一直站在以自我为中心的高台上，指令孩子如何去做，自己的爱好和意愿强加在孩子身上，认为这就是对孩子的爱和付出；每天陪孩子学习却不揣摩孩子需要怎样的陪伴；孩子需要的是怎样的父母，怎样的沟通；以分数衡量孩子学习是否用功努力；简单以分数为目标却从没用心思考不能进步的基因。看完影片我心潮涌动，每天我们把孩子的教育放第一位，却忽略了如何教育；每天讲孩子不进步，却没有意识到自己更需要进步；看完影片一个问题萦绕在我脑海：谁更需要接受教育？孩子成长过程出现问题是根本问题没有得到解决累积出现的，简单的耐心和关注治标不治本，我们必须从提高自身教育水平出发，多学习多反省，教育方法和自身修养到位孩子的受教育程度也会事倍功半，切实放低家长身份走进孩子心里，能多体会孩子，从改变孩子内心做起，孩子的步履才能坚实，前途才会光明。

短短一集影片受教颇深，感谢张老师，谓您一句“灵魂工程师 ”恰到好处！

《小孩不笨2》观后感

任宏毅妈妈

很多时候我都会觉得自己的教育观点是对的，但是当孩子对我的教育表现出反感甚至叛逆时，我会觉得无所适从，我不知道自己哪错了，是我说错了？还是我太啰嗦了？最后只能归结于孩子是青春的叛逆期。今天观看了小孩不笨2我才真正找到了自己教育失败的症结出在哪。

以前我总是觉得和我孩子多说说话就是沟通了，慢慢的孩子长大了，我的思想跟不上孩子的步伐了，我说的话很多时候他们并不想听，通常都是我在说，他们在假装听，然后东耳进西耳出。慢慢的我觉得只要我说到就够了，慢慢的我的耐心也被一点一滴的消耗殆尽，于是乎孩子说什么做什么都会被我骂，骂得多了孩子就变成了哑巴，不愿多和我说话了。我总是对孩子说：我付出了那么多，你怎么就不理解呢？问什么就不能挣点气呢？

影片中的主人公把孩子们的心声都说出来了，是啊，我们大人为什么就只知道一个劲的说教孩子，不明白孩子听多了就很难消化的道理呢？为什么只是要求孩子好好学习而我们却优哉游哉玩手机看电视呢？为什么只是看到孩子的缺点看不到孩子的优点呢？当孩子由厌烦到失望再到叛逆最后自暴自弃的时候作为家长的我们真的该从自身好好找找原因了。

我们应该是孩子引以为傲的榜样，以身作则的教育孩子，而不仅仅只是说教，我们要有耐心好好听听孩子们的心声，就能知道他们到底想要什么，就不会发生交流只有“嗯，哦，啊”的这种状况了。事业固然重要，但事业丢了还可以再找，可孩子迷失了呢，我们拿什么去感化他们？永远不要因为事业忽视孩子。

孩子踏入青春叛逆期，做家长的我们很难与孩子沟通，其实孩子真的坏吗？真的完全无法和孩子沟通吗？每个孩子都会经历叛逆期，如果这个时候家长和老师们没给予适当的教导，反而一味地谴责他们，认定他们是朽木不可雕，或许，社会真的会多一个败类。没有所谓的坏孩子和笨孩子，每个孩子心里都住着一个好孩子和一个坏孩子，每个孩子都是一块璞玉每个孩子都是一块璞玉，必须经过父母和老师的细心关怀和精心雕琢才能绽放光彩。当我谴责孩子的时候，必须的好想一想有多久没有称赞过他们了，有多久没对他们说声我爱你了，所以我以后一定得多一点耐心，多一点关怀，多一点沟通，多一点赞赏和肯定，不管孩子现在是什么样的，就算是个烂苹果，也决不放弃，因为放弃了，就没了……而我相信，我终究是会找到进入孩子心底的那把钥匙的。

《小孩不笨2》观后感

452班 曹欣雨家长

今天我反复看《小孩不笨2》这部教育影片，感触很深，认真思考了自己的教育缺陷。和教育片中家长有着同样的弊病。自己和孩子们之间的沟通也存在很多问题。我认为成功的家教与父母的言语表达息息相关。尤其是父母跟孩子说话的语气，将对孩子的情商、智商、气质、修养产生深刻的影响。自己在以后的教育中将用尽量做到以下几点。

一、信任的语气

这点我做的就不够好，孩子特别希望得到成人特别是父母的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任。对她的思想行为表示肯定和赞同，这无形中就给了孩子一份自信，并让她明白，只有坚持才能获得成功。假如用的是挖苦的语气，你就会给孩子的自尊心带来伤害，令她对自己的能力产生不自信。所以我会用信任的语气鼓励她

二、尊重的语气

随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈。孩子有了自己的一些主见，说明孩子知道了自己的力量和能力。当他提出自己不同的看法和要求时，不要认为是她不听你的话，跟你对着干，而粗暴地反对她。这样做只会让孩子更加厌恶学习。应该用尊重的语气：我要求女儿写作业的的时候总是命令的语气，不让她玩。我得改变态度让她乐于接受。

三、商量的语气

每个孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的语气，让她明白，她跟你是平等的，你是尊重她的。孩子听你责备，心里就会产生反感，即使按你的要求去做，也是不开心的。这点我也深有感触。

四、赞赏的语气

每个孩子都有优点，都有表现欲，发现孩子的优点并加以赞赏，会让他更加乐于表现。我女儿喜欢跳舞，也在这方面有天赋，在上初中前有过学习。现在课程这么紧。暂时不知道怎么调节这个时间希望老师能给与意见。

五、鼓励的语气

要孩子做到没有过失，这是不可能的。当孩子做错了事，不要一味地批评责备，而应帮助她在过失中总结教训，积累经验，鼓励他再次成功。这点我还是做的不错。不过她粗心这点一直没有大的进步。毛毛糙糙的也希望老师或者有经验的家长能多给与提议。

希望通过自己的努力给孩子一个坚定的信念，认为自己很棒很聪明不是一个笨孩子。

《小孩不笨2》观后感

于晓鹏家长

当第一次看到《小孩不笨2》的电影片名时，一直以为是一个有残疾的孩子，在经过父母的努力，不抛弃，不放弃，最终可以和正常的孩子一样快乐成长；也会联想到一个公益广告，一个聋哑儿童，在父亲对他的耐心康复训练中，突然发声，喊他“爸爸，乖”时，是父亲的耐心，父亲的不抛弃、不放弃，让孩子终于开口说话了。但当我观看完《孩子不笨2》的电影以后，让我感觉这个电影很有意义，和我没有

看电影之前对电影的内容的感觉有很大的差别。

故事的内容虽然很平实，但却让我们到了自省的地步，这就是它的价值。其实有些时候就是我们生活的写照，当孩子取得成绩时，我们还嫌他们不够好；当孩子开口要和我们沟通时，我们每次都是用指责、埋怨、谩骂甚至动手来应对，而不会静静的坐下来倾听；当孩子被逼到犯下了错时，家长的态度就是我们已经尽力了，对孩子失望了，我都不知道怎么教你了。这时，我不断的反问自己，为什么那些有残疾的家长

要比普通孩子家长可以付出比常人都有的耐心和鼓励，我们却连一个普通家长都做不好，真是惭愧啊!

再回到故事中，让我深有感触，在看这部电影的时候，不知为什么，我会以孩子的身份去观看，从中感受孩子的感受。在看到学谦在微博发表，学谦已死时，让我很心痛，这是家长的所作所为一次次使他的希望落空，使他失去信心，彻底的绝望了，熟不知是给家长判了死刑。我们都是用自己的方式来管教孩子，却没有真正与他们沟通，看看他们到底需要什么，也从来看不到他们的优点，总是在说他们这不好、那不对，其实赏识也是一种教育，是我们用的方法出了问题，就像成才的朋友对成才爸爸说的那句话“打架也是一种才华，打到全国去！”为什么我们不能够看到孩子的闪光点呢？给孩子正确的引导，给孩子多一些自信呢？

杰利最后说”每个孩子里面都有一个好孩子和一个坏孩子，只要唤醒他们的好孩子，他们就会把最好的拿出来。是啊！我相信每一个小孩都不笨，只是我们不会唤醒那个好孩子。“天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母”这是成才的父亲最后的感悟，也说出了我们家长不愿承认的话。我们都很爱孩子，但我们不会爱孩子，我们为什么在称赞孩子的时候，总是那么多吝啬呢？赏识是一种强大的教育方式，在今后要多和孩子沟通，在与孩子沟通时，我一定多赏识孩子、多称赞孩子，用正确的方式来爱孩子！

《 小孩不笨2》观后感

刘凡华家长

我和刘凡华的爸爸一起观看了《小孩不笨2》，这部教育影片使我们深受感触，我们的心情久久不能平静。《小孩不笨2》描述了两个家庭父母与孩子的无法沟通，让孩子的心灵逐步走向堕落，再让偶然事件架起沟通的桥梁。最后终于找回曾经茫然失落的心灵，剧中的学谦，杰利为了得到父母的赞美不断的努力奋斗，但得到的却是父母的冷落，这种失落感孩子也有过。不知从什么时候开始，我们没有对孩子鼓励和赞赏，不停的管教孩子，总觉得孩子做的不够好，我们忙碌到很晚才回家，应该抽出点时间来来陪陪孩子，哪怕是半个小时，孩子也需要我们的关心，也期待我们的赏识，如果孩子因为缺乏教育而像电影中的学谦走上一条不归路，那我们挣来的钱又有什么意义呢？

天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母，正因为孩子在进步时家长没有及时表扬，在孩子出现问题时也没有好好教育，只是一个劲的责怪孩子，才导致孩子一错再错，剧中有这样一句话，资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对地方就是资源。我们相信每一个小孩都不笨，也希望每个小孩像天使般快乐，所以我们家长必须做的更好，使孩子有更高的信心，和孩子建起沟通的桥梁。小孩不笨，是金子总会发光，或许换个角度，结果会更好，作为父母应该多抽出时间陪陪孩子，了解孩子的需求和变化。多给孩子一些鼓励和精神上的支持。作为家长一定好保护好孩子的自尊心，努力从孩子的角度看问题，理解他，包容他。孩子犯错误时，我们不该用简单的方法批评他，指责他，而是像朋友一样，从理解的角度出发，从正面告诉他应该怎样做，这就需要家长付出更多的细心，耐心和爱心。

我要用心去爱孩子，用适宜的教育方式指导孩子，用我们的真爱换取孩子们金子般那样的真情。想一想在我们的生活中与电影中的场景又有多么的相似，大人们每天都在忙于自己的工作，为的是什么？为自己吗？相信绝大多数家长不是这样想的，每个人忙着都是为了自己的孩子，为了孩子能有更好的物质条件读书，为了让孩子有更好的天地能见识，为了孩子能有更多的特长，甚至为了让孩子能比别的孩子接受更多的新鲜事物，可是我们的孩子他们需要什么？我们清楚吗？我们的一片苦心他们能理解吗？我们都有一颗爱孩子的心，但只有这些是远远不够的，爱孩子还需要方法，只要找对方式，多点挖掘，就会让孩子觉得自己更加幸福。

相信小孩真不笨。

《 小孩不笨2》观后感

任文茜家长

经老师的推荐，我们看了《小孩不笨2》这部教育影片，片中的故事情节使我感触很深，内心难以平静。

这部影片反映的是父母与孩子之间的教育和沟通问题。影片中有三个主人公，学谦和弟弟志利的家庭就有如新加坡一般中等阶级家庭。父母都忙着工作赚钱，缺少沟通。他们以为只要物质上满足孩子就够了，孩子对不负责任的父母失望了，父母却不知道孩子需要的是父母的关爱和赏识，就像学谦得了微博人气奖，他的妈妈却认为并没什么用，态度冷漠，以至于父母对不听话的孩子失望了，这才一步步导致后来的矛盾恶化......而学谦的同学成才也和他的父亲也有着沟通的问题。出身卑微的成才父，由于自己曾经误入歧途，所以不想成才步入自己的后尘，对成才寄予厚望，希望他能有出息，好好读书，可是成才成绩偏偏差，令他极为心痛。他是个没学识的粗人，以为对孩子拳打脚踢就是最好的教育方式，结果让成才对其更加抗拒。

在学谦和志利的家庭里，和父母沟通的方式就是便条，打电话的结果要么是很忙要么是拒听。志利去偷阿姨的钱只是为了买爸爸一个小时时间去看自己的演出，只是那么卑微的愿望，却要用这种方式才能达到！而学谦更是对父母失望透顶，父母一直都是看到他的缺点却看不到他的优点，对她所做的一切不仅不支持，反而持否定和打击的态度，令我印象深刻地一幕是，学谦辛辛苦苦地把爸爸的电脑修好送到爸爸的公司，而爸爸接过电脑不仅没有说一句“谢谢”，反而怀疑学谦偷完他的电脑把电脑弄坏......类似于这种的情形有很多，包括学校老师的暴力体罚，羞辱学生，对学谦身心造成极大的损害，以致于后来，学谦在微博上写下“今天，学谦死了。”我看到这很心痛......久而久之，学谦变了，他宁愿和狐朋狗友混在一起也不愿回家面对父母，并且不管发生多大事都不告诉父母，妄想自己解决，不得不说，在这个家庭沟通是最大的问题，如果父母有耐心好好听一下孩子们的话，就能知道他们到底想要什么，就把不会发生交流只有“嗯，哦，啊”这种状况了，事业固然重要，但事业丢了还可以再找，可孩子迷失了呢？我们拿什么去感化他们？永远不要拿事业忽视孩子......

孩子踏入青春叛逆期，父母们经常会互相抱怨孩子变得很坏不听话，很难与孩子沟通，其实孩子真的坏吗？真的无法沟通吗？每个孩子都会有叛逆期，如果这个时候，家长和老师们没有给予适当的教导，反而一味的谴责他们，认定他们是朽木不可雕，或许社会会真的多一个败类。其实，没有所谓的坏孩子和笨孩子，每个孩子心理都住着一个好孩子和坏孩子，每个孩子都是一块玉石，必须经过父母和老师的细心雕琢才能绽放光彩。当你谴责他们的时候，请好好想想多久没有称赞他们了。所以，作为父母，请多一点耐心，多一点关怀，多一点沟通，多一点赞赏和肯定，你将发现，其实每个孩子都是很优秀的。

要记住不管孩子现在是什么样的，就算是烂苹果，也千万别放弃。因为我相信，终究会找到进入孩子心灵的那把钥匙......

《小孩不笨2》观后感

李昌衡家长

观看完《小孩不笨2》，感觉是很复杂。片中反映的好多问题就发生在我们的身边，在影片的开始我们可以看到杰利的哥哥博客获得了一等奖后,母亲不但没表扬他反而指责他的不对，原因是他没按照自己设计的路线走，她认为那些都是没有用的东西，万般皆下苦，惟有读书高，仍是妈妈的思想。片中的妈妈是这样，现实生活中我们很多家长又何尝不是这样呢，只会揪住孩子的过失缺点一味指责，把学习成绩作为评判孩子好坏的唯一标准，我们真心希望我们的孩子健康快乐成长，可是我们不知道怎么样才能更好帮助我们的孩子健康快乐成长。就如同电影中成才被学校开除后，父亲边打他边说“你到底要我怎么样？”简单的一句话深深折射出一位生活在社会底层全身心爱着儿子的父亲的无奈，我们很多家长都同这位父亲一样，我们不知道自己该怎么样才能让我们的孩子朝着我们认为好的、正确的、有前途的方向发展。“爸爸太爱你，但是爸爸太不会爱你”作为家长我们要学会爱，并不是把我们所谓的爱强加给我们的孩子，我们的爱要让孩子感觉到，我们的爱应该成为孩子前进的源泉和动力，而不是以爱的名义给孩子套上的枷锁。要学会爱，第一步我们必须学会沟通，我们不能总是以“我是家长’要求孩子事事按我们的要求来做事，家长或是老师难道都是对的吗？我们应该想办法把我们的孩子同时当成我们的知心朋友，让孩子愿意跟我们分享他的快乐、烦恼忧愁甚至是一些小秘密。“天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母”。

影片《小孩不笨2》中，两个华文老师对孩子们华文不争气的成绩的表现，还有两个班级表现出的课堂气氛，足以说明老师对孩子的鼓励非常重要，年轻的华文老师对学生们的鼓励是同学们喜欢华文课，而胖的华文老师对同学们的严厉要求，甚至是羞辱，表现出了他恨铁不成钢的情感，可以说他也是一个好老师，一个有责任心的老师，只是在同学们眼里并非如此罢。教师应该从从前的教导者变成引导者、鼓励着、合作者。孩子毕竟是孩子一句好话一句鼓励胜过一百句的责骂批评,希望我们的老师也能多给与孩子们肯定，帮助孩子们树立自信心，找到学习的方法，体会到学习带来的乐趣。

“资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对地方就是资源”“赏识是一种推动力”。相信我们的孩子都不笨，相信他们可以通过自己的努力找到自己的坐标！

《小孩小笨2》观后感

刘欣玥的家长

今天早上，我和孩子爸爸一同观看了老师推荐的《小孩不笨2》这部教育片，在看的过程中我哭了好几次，剧情确实触动了我，值得我们家长们好好反思。同时真感谢张老师您的良苦用心，很庆幸我的孩子能做您的学生。

影片上两个家庭的父母与孩子之间：一个是因为忙无沟通、一个是家长素质低不会去沟通，以致于父母对不听话的孩子失望越来越大，相对而言，孩子也对不负责任的父母越来越痛恨，导致结果是矛盾恶化……

家家都有本难念的经，每一个家庭中父母都是爱孩子的，只是因为父母的素质、能力不同，给予的生活环境和思想教育不同，父母都在以自己的方式爱着孩子给予孩子在父母能力范围内最好的条件，可往往父母的付出却不是孩子需要的，其实无论哪一方都活得很累很辛苦，因为无沟通、不会沟通，所以不能让彼此去了解、去明白。(老师前几天发的那张父母层次图，让我想了很多，我相信哪一位家长也希望能做到孩子眼里做好的父母，老师配合的家长，可毕竟有的父母能力有限，也许有的父母文化素质低只能付出金钱；有的父母工作安逸、条件允许就会有很多时间来陪孩子；有的父母就像闫文杰的妈妈那样能给予孩子最大的帮助，相信那天听了闫妈妈发言的家长一定很羡慕也佩服，闫文杰是幸运的。随着孩子的长大，父母的责任越来越重，有时感觉好有压力、甚至有时会感觉自己好对不住孩子，没有能力做你眼里最好的父母…)

我们的孩子已经踏入了青春期，还记得开家长会时，我看到父母焦虑的情绪，见到老师就像见到了救命稻草，急切地咨询老师发生在孩子身上的各种问题，而老师很淡定地解释说：“你们的孩子已经长大了，可你们却对孩子的认识只停留在小时候，不是孩子变得不好管教了，而是孩子有了自己的认识，可你们家长没有成长…”是呀，我们确实没跟上孩子的进度，确一味得埋怨孩子变坏了、不懂事了。天底下没有教不会的孩子、只有不会教的父母，我们确实应该学着少看他们的缺点、多看他们的优点，就如影片中所说：“苹果虽然烂了，要把烂的部分去掉，还是好苹果，如果扔掉了，就什么都没有了。”平时多听听孩子的心声，让他们就像小时候那样，带着我们对他们的鼓励和称赞快乐地成长吧！

虽然我们现在的班级落后，相信这只是暂时的；虽然我的孩子曾经一度退步，我相信因为张老师的出现，这一切都将会过去，无论是老师、家长、尤其是孩子让我们一起加油吧。
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